محتوای شرح نهج البلاغه

بررسی ساختار خانواده ـ بخش سوم

  تأثیر متقابل اعضای خانواده بر یکدیگر   1. تأثیر فرزندان بر والدین   امیرالمؤمنین علیه‌السلام در حکمت 444 نهج‌البلاغه می­فرماید: «مَازَالَ الزُّبَیرُ رَجُلًا مِنَّا أَهْلَ الْبَیتِ حَتَّى نَشَأَ ابْنُهُ الْمَشْئُومُ عَبْدُ اللَّهِ»، «همواره زبیر مردى از (خویشان) ما اهل ...

بررسی ساختار خانواده ـ بخش دوم

اهمیت جایگاه خانواده از نگاه امیرالمؤمنین   در اهمیت جایگاه خانواده از نگاه امیرالمؤمنین به مسیر صحیح در حریم خانواده اشاره می­‌شود که اگر آن مسیر را درست طی کنیم، تأثیر مطلوب آن را در خانواده دریافت خواهیم کرد. امیرالمؤمنین ...

بررسی ساختار خانواده ـ بخش اول

مقدمه   خدای سبحان را سپاسگزاریم که توفیق حضور در حریم معرفت را نصیب‌مان فرمود چون بسیاری افراد به دلیل استغنایِ کاذبی که در خود احساس می­­کنند، خود را بی‌نیاز از این امور می­دانند؛ بنابراین نیازِ کسبِ علم و معرفت ...

روانشناسی از نگاه امیرالمومنین (ع) ـ بخش سوم

دل‌هاى رمنده   حضرت امیرالمؤمنین علیه‌السلام ‌‌می‌فرمایند: «قُلُوبُ الرِّجَالِ وَحْشِيَّةٌ فَمَنْ تَأَلَّفَهَا أَقْبَلَتْ عَلَيْهِ»  «دل‌های انسان‌ها، وحشی و رمنده است. هر که با آن‌ها انس گیرد، رو به سوی او ‌‌می‌کنند.» انسان نسبت به کسانی که ‌نمی‌شناسد، به نوعی احساس ...

روانشناسی از نگاه امیرالمومنین (ع) ـ بخش دوم

آن‌چه پنهان نمی‌ماند   حضرت امیرالمؤمنین علیه‌السلام می‌فرمایند: «مَا أَضْمَرَ أَحَدٌ شَيْئاً إِلَّا ظَهَرَ فِي فَلَتَاتِ لِسَانِهِ وَ صَفَحَاتِ وَجْهِهِ» «هیچ کس چیزی را در دل پنهان نمی‌کند مگر این‌که در سخنان بی‌اندیشه‌ای که از او صادر می‌شود و در ...

روانشناسی از نگاه امیرالمومنین (ع) ـ بخش اول

انسان‌ در روابط اجتماعی   انسان‌ها در روابط اجتماعی، رفتارهای متقابل دارند و از یکدیگر تأثیر ‌‌‌‌‌‌‌‌می‌پذیرند. ‏‎لازمه‌ی برقراری ارتباط صحیح و سازنده با ديگران، حفظ عزت افراد است و یکی از اموری که با عزت اجتماعی ما منافات دارد بازگو ...

راهکارها در نهج‌البلاغه ـ بخش هشتم

راهکار اعتدال در مشغولیات   «لِبَعْضِ أَصْحَابِهِ لَا تَجْعَلَنَّ أَكْثَرَ شُغْلِک بِأَهْلِک وَ وَلَدِک فَإِنْ یكُنْ أَهْلُک وَ وَلَدُک أَوْلِیاءَ اللَّهِ فَإِنَّ اللَّهَ لَا یضِیعُ أَوْلِیاءَهُ وَ إِنْ یكُونُوا أَعْدَاءَ اللَّهِ فَمَا هَمُّک وَ شُغْلُک بِأَعْدَاءِ اللَّهِ» «امام علیه‌السلام به ...

راهکارها در نهج‌البلاغه ـ بخش ششم

راهکار رفع غم وغصه   «وَ مَنْ لَهِجَ قَلْبُهُ بِحُبِّ الدُّنْیا الْتَاطَ قَلْبُهُ مِنْهَا بِثَلَاثٍ هَمٍّ لَا یغِبُّهُ وَ حِرْصٍ لَا یتْرُکهُ وَ أَمَلٍ لَا یدْرِکهُ» «کسی‌که دلش به دوستى دنیا شیفته و دلبسته شود از دنیا به سه چیز ...

راهکارها در نهج‌البلاغه ـ بخش پنجم

توانا دیدن خود، راهکار مدیریت بحران   «ینْزِلُ الصَّبْرُ عَلَى قَدْرِ الْمُصِیبَةِ وَ مَنْ ضَرَبَ یدَهُ عَلَى فَخِذِهِ عِنْدَ مُصِیبَتِهِ حَبِطَ أَجْرُهُ» «(شكیبائى به اندازۀ اندوه مى‌رسد (مصیبت هر چه بزرگ باشد خداوند برابر آن شكیبائى عطا مى‌کند) و كسی‌كه ...

راهکارها در نهج‌البلاغه ـ بخش چهارم

راهکارهای زندگی خوش داشتن   امیرالمؤمنین علیه‌السلام می‌فرماید: «طُوبَى لِمَنْ ذَلَّ فِی نَفْسِهِ وَ طَابَ كَسْبُهُ وَ صَلَحَتْ سَرِیرَتُهُ وَ حَسُنَتْ خَلِیقَتُهُ وَ أَنْفَقَ الْفَضْلَ مِنْ مَالِهِ وَ أَمْسَكَ الْفَضْلَ مِنْ لِسَانِهِ وَ عَزَلَ عَنِ النَّاسِ شَرَّهُ وَ وَسِعَتْهُ السُّنَّةُ ...

راهکارها در نهج‌البلاغه ـ بخش سوم

راهکارهای رسیدن به زندگی بهتر   امیرالمومنین علیه‌السلام در حکمت 91 نهج‌البلاغه به راهکارهای متعددی برای رسیدن به خیر و نیکی می‌پردازند.   1. علم‌آموزی   «وَ سُئِلَ عَنِ الْخَيْرِ مَا هُوَ؟ فَقَالَ لَيْسَ الْخَيْرُ أَنْ يَكْثُرَ مَالُكَ وَ وَلَدُكَ ...

راهکارها در نهج‌البلاغه ـ بخش دوم

راه‌ جذب دلها   امیرالمؤمنین می‌فرماید: «قُلُوبُ الرِّجَالِ وَحْشِيَّةٌ فَمَنْ تَأَلَّفَهَا أَقْبَلَتْ عَلَيْه‏» «دل‌هاى مردم رمنده است؛ پس هر كه آنها را به‌دست آورد به‌او رو مى‌آورند.» راهکاری که حضرت می‌فرماید برای جلب قلب‌‌هاست نه جلب توجه. هر انسانی ممکن ...

راهکارها در نهج‌البلاغه ـ بخش اول

مقدمه   راهکارها دانش‌هایی هستند که برای امور مختلف به ما آموزش داده می‌شوند تا از طریق به کارگیری آن‌ها سلامتی ظاهری و باطنی، مادی و معنوی، فردی و اجتماعی در امور زندگی ما حاصل شود.   شکر، راهکار تداوم ...

روش شناسی ـ بخش هفتم

روش حفظ نعمات دیگران   گاهی اوقات در مواجهه با نعمات دیگران نگران هستیم که از طریق ما صدمه‌ای به آن وارد شود. برای رفع این نگرانی، خود را موظف به دعاگویی برای آنان بدانیم. اکثر افراد هنگام گرفتاری دیگران ...

روش شناسی ـ بخش ششم

روش ستایش افراد   «الثَّنَاءُ بِأَكْثَرَ مِنَ الِاسْتِحْقَاقِ مَلَقٌ وَ التَّقْصِیرُ عَنِ الِاسْتِحْقَاقِ عِيٌّ أَوْ حَسَدٌ» «ستودن دیگران بیش از آن‌چه شایسته است چاپلوسى، و كم‌تر از آن ناتوانى یا رشك بردن بر اوست» در تعریف کردن از شخصیت یا ...
1 4 5 6 7